Tujuan Pendidikan Karakter

MenurutZubaedi (2011:18) menyatakan bahwa pendidikan karakter secara terperinci memiliki lima tujuan. Pertama, mengembangkan potensi pada peserta didik yang memiliki nilai-nilai karakter bangsa. Kedua, mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dengan tradisi budaya bangsa yang religius. Ketiga, menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggungjawab. Keempat, mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri, kreatif, dan berwawasan kebangsaan. Kelima, mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan belajar yang aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan dan dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan (dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan (dignity). Sejalan dengan pengertian diatas menurut Zainul (2012:22) yaitu Pendidikan karakter bertujuan membangun dan membentuk pola pikir, sikap, dan perilaku peserta didik agar menjadi pribadi yang positif, berjiwa luhur, berakhlak karimah, dan bertanggung jawab. Dalam konteks pendidikan, pendidikan karakter adalah usaha sadar yang dilakukan untuk membentuk peserta didik menjadi pribadi positif dan berakhlak karimah sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) sehingga dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Menurut Kemendiknas (2010:7), tujuan pendidikan karakter anatara lain : a.Mengembangkan potensi yang dimiliki peserta didik sebagai manusia dan warga negara yang memiliki nilai-nilai budaya dan karakter bangsa; b.Mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan dengan nilai-nilai budaya dan tradisi budaya bangsa yang religius; c.Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai generasi penerus bangsa; d.Mengembangkan kemampuan peserta didik untuk menjadi manusia yang aktif, mandiri, kreatif, inovatif dan berwawasan kebangsaan; e.Mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan belajar yang aman, jujur, penuh kreativitas dan kekeluargaan, serta dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan