Prinsi-Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini

Usia dini merupakan periode penting bagi pembentukan kepribadian anak.
Oleh karena itu proses pendidikan yang baik dan ideal seharusnya dilakukan sejak
anak lahir bahkan semenjak anak dala kandungan. Simulasi dan asupan gizi yang
diberikan pada anak usia dini akan memerikan pengaruh bagi lajunya pertumbunhan
dan perkembangan anak serta sikap dan perilaku sepanjang rentang kehidupannya.
Dalam buku panduan Pedoman penyelenggaraan Pos PAUD disebutkan
bahwa prinsip-prisnipya penyelenggaraan PAUD didasarkan kepada hal-hal adalah
sebagai berikut :
a. Berorientasi pada kebutuhan anak. Kegiatan belajar harus selalu ditujukan pada
pemenuhan kebutuhan perkembangan masing-masing anak sebagai individu.
b. Kegiatan belajar dilakukan melalui bermain. Dengan bermain yang
menyenangkan dapat merangsang anak untuk melakukan esplorasi dengan
menggunakan benda benda Kegiatan belajar dilakukan melalui bermain. Dengan
bermain yang menyenangkan dapat merangsang anak untuk melakukan esplorasi
dengan menggunakan benda-benda.
c. Merangsang munculnya kreativitas dan inovasi. Kreativitas dan inovasi
tercermin melalui kegiatan yang membuat anak tertarik, fokus, serius dan
konsentrasi.

d. Menyediakan lingkungan yang mendukung proses belajar. Lingkungan harus
diciptakan menjadi lingkungan yang menarik dan menyenangkan bagi anak
selama mereka bermain.
e. Mengembangkan kecakapan hidup anak. Kecakapan hidup diarahkan untuk
membantu anak menjadi mandiri, displin, mampu bersosialisasi, dan memiliki
kereampilan dasar yang berguna bagi kehidupannya kelak.
f. Menggunakan berbgai sumber dan media belajar yang ada dilingkungan sekitar.
g. Dilaksanakan secara bertahap dengan mengacu pada prinsip-prinsip
perkembangan anak.
Rangsangan pendidikan mencakup semua aspek perkembangan. Rangsangan
pendidikan bersifat menyeluruh yang mencakup semua aspek perkembangan. Saat
anak melakukan sesautu sesungguhnya ia sedang mengembangkan berbagai aspek
perkembangan/kecerdasannya (Andryani, 2012)