Inovasi pendidikan atau pembaharuanpendidikan adalah suatu perubahan yang baru, dan kualitatif, berbeda dari hal (yang ada sebelumnya) serta diusahakan untuk meningkatkan kemampuan guna mencapai tujuan tertentu dalam pendidikan. Definisidiatas dikemukakan oleh Hamijoyo (dalam Wijaya dkk. 1991:6).Selanjutnya beliau menjabarkan istilah dalam definisi tersebut, diantaranya sebagai berikut:a.“Baru” dapat diartikan apa saja yang belum dipahami, diterima, atau dilaksanakan oleh sipenerima pembaharuan, meskipun mungkin bukan baru lagi bagi orang lain. Akan tetapi, yang lebih penting dari sifatnya yang baru adalah sifat kualitatifberbeda dari sebelumnya.b.“Kualitataif” berarti bahwa pembaharuan itu memungkinkan adanya reorganisasi atau pengaturan kembali unsur -unsur dalam pendidikan. Jadi bukan semata-mata penjumlahan atau penambahan unsur –unsur setiap komponen.c.“Hal” yang demikian dalam definisi tadi banyak sekali, meliputi semua komponen dan aspek dalam subsistem pendidikan. Yang diperbaharui pada hakikatnya adalah ide atau rangkaian ide.
d.“Kesengajaan” merupakan unsur perkembangan baru dalam pemikir an para pendidik dewasa ini.e.“Meningkatkan kemampuan” mengandung arti bahwa tujuan utama pembaharuan pendidikan adalah kemampuan sumber -sumber tenaga, uang dan sarana, termasuk struktur dan prosedur organisasi.f.“Tujuan” yang direncanakan harus dirinci deng an jelas tentang sasaran dan hasil-hasil yang ingin dicapai, yang sedapat mungkin dapat diukur untuk mengetahui perbedaan antara keadaan sesudah dan sebelum pembaharuan dilaksanakan. Sedangkan tujuan pembaharuan itu sendiri adalah efesiensi, relevansi, dan keefektifan mengenai sasaran jumlah anak didik sebanyak banyaknya dengan hasil pendidikan yang sebesar -besarnya (menurut kriteria pendidikan masyarakat, anak didik, dan pembangunan) dengan menggunakan sumber tenaga , uang, alat, dan waktu dalam jumlah sekecil-kecilnya.g.“Hal yang ada sebelumnya” luas sekali, mulai dari ide, tujuan, organisasi, proses dan lain-lain. Namun, untuk Indonesia perhatian lebih dicurahkan pada pembaharuan yang berkisar diantara masalah:1)lebih meratanya pelayanan pendidikan2)lebih serasinya kegiatan pendidikan belajar dengan tujuan,3)lebih efesiensi dan ekonomisnya pendidikan
Tidak ada komentar:
Posting Komentar