Ada beberapa pendapat yang menjelaskan tentang pembelajaran tematik yaitu
sebagai berikut: yang pertama menurut (Mohamad Muklis, 2012: 66)
pembelajaran tematik adalah suatu kegiatan pembelajaran dengan memadukan materi
32
beberapa pelajaran dalam satu tema, yang menekankan keterlibatan peserta didik dalam
belajar dan pemberdayaan dalam memecahkan masalah, sehingga hal ini dapat
menumbuhkan kreativitas sesuai dengan potensi dan kecenderungan mereka yang
berbeda satu dengan yang lainnya.
Menurut (Sun Haji, 2015: 60) Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang
dirancang berdasarkan tema-tema tertentu, dalam pengertian lain pembelajaran
tematik adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan
beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna
kepada peserta didik.
Berdasarkan peraturan mentri pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia
nomor 24 tahun 2016 tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran
pada kurikulum 2013 pada pendidikan dasar dan menengah BAB I Pasal 1 ayat 3
menjelaskan pelaksanaan pembelajaran pada Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
(SD/MI) dilakukan dengan pendekatan pembelajaran tematik terpadu, kecuali
untuk mata pelajaran Matematika dan Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan (PJOK) sebagai mata pelajaran yang berdiri sendiri untuk kelas IV, V
dan VI (B. Salinan Lampiran Permendikbud nomor 24: 2016).
Tidak ada komentar:
Posting Komentar