Evaluasi program yang diperkenalkan Stake (1967:72) dalam Tayibnafis
(2000:21) yaitu model Countenance. Model ini menekankan dua dasar dalam
evaluasi yaitu description dan judgment, serta membedakannya dalam tiga tahap
yaitu antecedents/context, transaction/process, dan outcomes/output. Stake menegaskan
bahwa peenilaian suatu program pendidikan, dilakukan dengan membandingkan yang
relatif antarsatu program dengan yang lain, atau perbandingan yang absolut
(satu program dengan standar). Dalam model ini, antecedents (masukan),
transaction (proses), dan outcomes (hasil) dibandingkan tidak hanya untuk
menentukan apakah ada perbedaan tujuan dengan keadaan yang sebenarnya, tetapi
juga dibandingkan dengan standar yang absolut untuk menilai manfaat program.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar